摘要
我园户外有一块区域,我们称之为“百草园”。在这个小小的园子里,教师遵循“在百草芳菲里快乐成长”的理念,为幼儿创设了大量有趣的生活场景、学习情境和游戏环境。对于教师来说,“百草园”是一个资源宝库;对于孩子来说,“百草园”是一个鲜活的“生态书屋”。自江苏省南通市教育科学“十三五”规划课题《基于乡土资源的“百草园”园本课程的实践研究》开题以来,我园将种植养殖活动作为园本课程开发的主要干线,让孩子们在与大自然的亲密接触中通过直接感知、实践操作和亲身体验,获取更多经验,既满足了幼儿的个性化发展需要,也为幼儿探究能力的发展提供了有利条件。
基金
江苏省南通市教育科学“十三五”规划课题《基于乡土资源的“百草园”园本课程的实践研究》的研究成果之一,项目编号:GH2018051。
