摘要
本文对思政教育在音乐鉴赏课中的渗透意义进行分析,立足于当前高校音乐鉴赏教学现状,挖掘教学内容、课时安排、思政培养等方面存在的问题,并提出科学有效的改革措施。力求通过优化思政音乐环境、深入挖掘教材、开展课外实践以及借助网络技术等方式,使思政教育与音乐鉴赏教育有机结合,发挥出更大的作用,促进学生音乐兴趣与思想素质的提升。同时,期望通过本文研究,抛砖引玉,为广大同仁提供参考,促进音乐鉴赏教学水平进一步提升。
出处
《北方音乐》
2020年第20期124-126,共3页
Journal of the Northern Music
