期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新课标背景下初中语文课堂教学中学生自主学习的探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,教师的课堂教学工作发生了新的变化,对教师做出了新的要去和指示。我国《语文新课程标准》中明确指出:“教师要积极提倡学生自主、合作、探究的学习方式,学生是学习和发展的主体。”因此,在实际课堂教学中,课堂是学生智慧的发源地,学生是课堂学习的主人。那么,在新课标背景下,我们的语文教师如何在初中语文课堂教学中引导学生自主学习呢?
作者
宋玲玲
机构地区
河南省开封市祥符区教体局教育教研室
出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2020年第8期116-116,共1页
Legend Story
关键词
课堂教学工作
初中语文课堂教学
新课程教学改革
语文新课程标准
新课标背景下
学生自主学习
学习的主人
学生智慧
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
饶凌云.
浅谈如何构建小学语文高效课堂[J]
.语文新读写,2020(27):186-186.
2
高扬,邹丹,杨京帅.
“新工科”背景下复合式教学方法在课堂教育的应用[J]
.科技风,2021(1):137-139.
被引量:8
3
杨露英.
初中英语课堂教学提问的有效性探究[J]
.中学生作文指导,2019(42):0109-0109.
传奇故事(百家讲堂)
2020年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部