摘要
高职院校德育生活化是指高职院校道德教育以高职学生的现实生活及主体性需要为根基,通过实践或生活体检的途径塑造高职学生良好的道德品质,最终使个人获得全面发展的德育理念和方法。自媒体作为一种新兴媒体潮流,它以传播主体的“多元化”、传播特征的“碎片化”和传播方式的“交互性”影响高职院校德育生活化的有效开展,主要表现在高职学生道德认知模糊、道德情感淡漠以及道德判断凌乱等方面。因此,有必要结合自媒体环境,从迎合其合理理念、立足其生活体验和加强其主体能力建设三个方面来深化高职院校德育工作的“合力”“吸引力”“渗透力”,最终实现高职院校德育生活化。
出处
《漯河职业技术学院学报》
2020年第6期31-34,共4页
Journal of Luohe Vocational Technical College
基金
国家社会科学基金项目(19XKS018)。
