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思维导图在学科知识管理中的运用研究

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摘要于生而言,每日横向摄入不同的学科知识,纵向摄入不同的章节知识。根据“倒摄干扰”理论,后学知识对先学习知识会产生干扰,前后知识类似度和难度也会对知识产生干扰。数学知识逻辑性强,前后知识关联度高。如何降低干扰,让新旧知识产生积极反应,知识管理至关重要,而思维导图是知识管理的一种有效工具。

作者阳略

机构地区重庆大学城第一中学校

出处《进展》 2020年第17期15-16,共2页

关键词思维导图学科知识知识管理

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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