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“个案社会工作实务”课程思政建设路径探索被引量：5

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摘要课程思政教学改革是一个多方主体共同参与、协同育人的过程。老年服务与管理专业“个案社会工作实务”在课程思政建设过程中,总结出以学生为中心,校内教师团队、校外企业专家以及学生三方协作参与课程建设的实践路径,并在探索中取得一定成效。但还需要在学习需求和课程内容更新上协同、在开发教材等教学资源上协同,在课程考核评价上协同,并构建融入思政教育的专业课程体系。

作者林璐

机构地区厦门城市职业学院教育与民生学院

出处《厦门城市职业学院学报》 2020年第4期25-29,共5页 Journal of Xiamen City University

关键词课程思政个案社会工作实务实践路径

分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]

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厦门城市职业学院学报

2020年第4期

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