摘要
随着教育改革力度的不断增强,越来越多的教师开始更新自身的教育理念,将提升班级学生的核心素养作为自身开展各项教学活动的根本目的。学生的审美能力是核心素养的重要组成部分,因此如何提升班级学生的审美能力是众多舞蹈教学工作者重点关注的问题。本文围绕初中舞蹈教学,分析了影响初中生审美能力的主要因素,积极探索能够提升班级学生审美能力的教学策略,并且提出了一些具有参考价值的建议,希望为广大舞蹈教学工作者提供参考和依据。
出处
《学周刊》
2020年第34期163-164,共2页
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