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训练低年级数学思维能力的有效方法研究

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摘要 思维训练既是对数学的巩固与拓展,更是对思维的系统训练。这里的“思维”是超出数学思维的广义思维。它不是专指解决数学问题的思维方法,而是广泛用于认识问题和解决问题的思维方法。而对于低年级数学思维训练行之有效的方法显得尤为重要,通过训练让低年级学生学会把数学应用于生活,还能够在生活中发现数学。
作者 张媛
机构地区 安徽省马鞍山市建中学校
出处 《进展》 2020年第15期63-64,共2页
关键词 数学 思维 操作 兴趣 情境
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
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2020年 第15期

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