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小学高年级数学整理和复习课的有效教学策略分析

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摘要现阶段的教育改革发展背景下,为能提升数学教学质量,教师在不同的教学环节要能采用相对应的方法,激发调动学生学习的主动积极性,为学生综合学习能力提升起到促进作用。本文主要就小学高年级数学整理和复习课教学展开探究,希望能为实际教学工作顺利推进起到积极作用。

作者王海丽

机构地区山西省临汾市尧都区南街小学

出处《数码设计》 2020年第15期263-263,共1页 Peak Data Science

关键词小学数学高年级整理和复习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2020年第15期

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