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关于低段学生深度审美的教学新载体研究——“樱花”美创案例研究

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摘要深度审美是美术教育中的重要部分。低段学生往往审美情感丰富、表达欲望强烈,他们看待事物的眼光独特而单纯。该文旨在探索"樱花"美创项目策略,将樱花作为新载体,通过感官体验唤醒低段学生由浅入深的审美体验,激发学生的想象力,增强学生对意象审美的深层感知,提升学生的审美品位,达到以美育人的目的。

作者庄喜燕

机构地区杭州市钱塘实验小学

出处《美术教育研究》 2020年第20期124-125,共2页 Art Education Research

关键词低段学生深度审美新载体

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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美术教育研究

2020年第20期

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