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探究型阅读教学:提升儿童语文素养的重要手段

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摘要探究型阅读教学作为一种新的教学模式,实现了小学语文整体教学的优化,发挥阅读教学根本性教育效度,有助于促进小学生全面的发展,彰显小学语文育人教育性质。对此,笔者以探究性阅读教学为主体,从学生感读、悟读、深读、研读四个维度出发,提出小学语文探究型阅读教学的实践策略。

作者孙洁

机构地区山东省济南市济阳区回河街道办事处中心小学

出处《新教育（海南）》 2020年第29期95-96,共2页 New Education

关键词探究型阅读教学小学语文实践

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2020年第29期

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