摘要
满清统治者将吉林视为龙兴之地,实行封禁政策,导致有清一代吉林文教不兴的总体局面。不过,随着政治与教育、文化的发展,以及闯关东群体的涌入,这一片多民族生活的土地上,也创造了特色鲜明的科举成就。清代吉林科举呈现比较明显的时段性、家族性与连续性。究其原因,学校教育的滞后与薄弱、学额的限制及试院的缺失以及地属边荒与长期封禁的双重作用,都是吉林科举独特走势的影响因素。
出处
《教育与考试》
2020年第4期31-37,共7页
Education and Examinations
基金
吉林省教育厅“十三五”社会科学研究项目“清代吉林进士及其诗文研究”(项目编号:JJKH20190676SK)的研究成果。
