摘要
分数本位和高校招生自主权的缺失是导致我国大学生学习动力不足以及高等教育大而不强的症结所在。在借鉴美国和南方科技大学招生经验的基础上,建构以兴趣本位和能力本位为"硬核"、以综合评价模式为"保护带"的新时代高校招生制度是提高大学生学习积极性进而推动高等教育更高质量发展的关键。
作者
杨公安
米靖
王宁
Yang Gongan;Mi Jing;Wang Ning
出处
《教育与考试》
2020年第4期19-24,共6页
Education and Examinations
基金
教育部人文社会科学研究规划项目“京津冀战略性新兴产业人才需求调查研究”(项目编号:20YJE880002)
国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学重点委托课题“职业教育人才培养模式的国际比较研究”(项目编号:WGA160005)
天津市教育科学规划2019年度天津市教学成果奖重点培育项目“新时代提升职业教育教师教科研能力的理论与实践研究”(项目编号:PYZJ-007)的阶段性成果。
