期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“项目主导、专创融合”人才培养模式下的《网络营销与策划》课程教学设计与实施被引量：7

下载PDF

导出

摘要 “项目主导、专创融合”的人才培养模式是基于“大众创业、万众创新”的时代背景和电子商务专业本身的创业适应性较强的特点而设计的。以高职电子商务专业核心课程《网络营销与策划》为例,从教学内容、教学方法、教学手段、教学团队、教学组织、教学评价分析了“项目主导、专创融合”人才培养模式下的课程教学设计思路,并从课前、课中、课后三阶段介绍了课程教学实施的过程。

作者刘会丽

机构地区南通科技职业学院

出处《延安职业技术学院学报》 2020年第5期69-71,共3页 Journal of Yan’an Vocational & Technical College

基金 2017年江苏省高等教育教改立项课题电子商务专业“项目主导、专创融合”人才培养模式的改革与实践,项目编号:2017JSJG321。

关键词项目主导专创融合网络营销与策划课程设计教学实施

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1吴石金,邱乐泉.成果导向教育理念下的课程教学评价体系探析[J].发酵科技通讯,2019,48(2):120-123. 被引量：27
2张军平.高职财经商贸类专业创新创业教育与专业教育融合策略[J].陕西教育（高教版）,2019(6):37-38. 被引量：5
3廖彩霞,周勇成,刘俊.“双创”背景下高职院校“3+1”创业教育模式实践研究[J].教育与职业,2018,0(23):69-73. 被引量：11
4段桂华,胡志刚,王建新,盛羽.基于创新创业教育的开放式精品示范课堂的设计与实践——以信息安全专业课程为例[J].计算机教育,2019(6):67-71. 被引量：4
5杨峰,杨新娟,王艳花.专创融合的教育理念与实践:基于综合型人才培养的视角[J].高教学刊,2017,3(16):41-43. 被引量：66

二级参考文献37

1陈强.论高职创新创业教育与会计专业教育的融合[J].中国乡镇企业会计,2011(11):202-203. 被引量：3
2丁朝蓬,梁国立,Tom L.Sharpe.我国课堂教学评价研究概况、问题与设想[J].教育科学研究,2006(12):10-14. 被引量：68
3朱高峰.中国的工程教育——成绩、问题和对策[J].高等工程教育研究,2007,55(4):1-7. 被引量：63
4王贵成,夏玉颜,蔡锦超.成果导向教育模式及其借鉴[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2009(12):17-19. 被引量：69
5魏宏聚.新课程三维目标表述方式商榷——依据布鲁姆目标分类学的概念分析[J].教育科学研究,2010(4):10-12. 被引量：41
6雷庆,王敏.从课程视角看工程设计能力培养[J].高等工程教育研究,2011,59(5):152-156. 被引量：35
7李伟铭,黎春燕,杜晓华.我国高校创业教育十年:演进、问题与体系建设[J].教育研究,2013,34(6):42-51. 被引量：327
8王灏.深化改革背景下推进创业教育改革[J].广西教育,2013(47):1-1. 被引量：1
9顾佩华,胡文龙,林鹏,包能胜,陆小华,熊光晶,陈严.基于“学习产出”(OBE)的工程教育模式——汕头大学的实践与探索[J].高等工程教育研究,2014,62(1):27-37. 被引量：1560
10李志义,朱泓,刘志军,夏远景.用成果导向教育理念引导高等工程教育教学改革[J].高等工程教育研究,2014,62(2):29-34. 被引量：1260

共引文献108

1高伟.“专创融合”教学改革实践的价值、要点与路径——以“音乐表演专业”为例[J].新疆教育学院学报,2021,37(1):13-18. 被引量：6
2李淑飞,江务学,叶广仔.论成果导向理念下的交互设计课程混合式教学改革[J].荆楚学刊,2020(6):52-56. 被引量：3
3黄理.高职院校电子专业创新创业教育的探索与实践研究[J].计算机产品与流通,2020,9(5):231-231. 被引量：1
4秦富贞,牛海春.电气专业的层级式实践的教学体系分析[J].电子技术（上海）,2021,50(10):166-167. 被引量：3
5石晓娟.“专创融合”的土木工程创新人才培养探索与实践[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(2):188-189. 被引量：2
6胡祖权,曾丽娜,彭建,曾柱,彭晓燕.“专创融合”背景下生物医学综合实验体系的构建[J].创新创业理论研究与实践,2023(15):101-103. 被引量：1
7何永全,程俊伟,张新房,刘军威.“双创”背景下的“专创融合”课程建设——以《材料加工工艺》课程为例[J].创新创业理论研究与实践,2022(24):196-198. 被引量：2
8韩淑新,付敦.基于“专创融合”的《水力学》教学改革与研究[J].创新创业理论研究与实践,2022,5(18):47-49. 被引量：1
9李臣学.“专创融合”视角下高校创新创业人才培养实践探究[J].创新创业理论研究与实践,2022(9):113-115. 被引量：17
10黄本生,罗霞,杨军,王杰,范舟.“专创融合”视域下材料成型及控制工程专业课程体系的实践[J].创新创业理论研究与实践,2022,5(1):54-56. 被引量：4

同被引文献36

1李小妹,江玉印,李紫颖.基于“实践学习共同体”的高师课堂教学模式创新与实践——以“地理教材分析与教学设计”为例[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2020,0(1):152-156. 被引量：2
2崔虎杰,崔向日,金旭.深化校企产学研合作、建设协同育人示范平台[J].就业与保障,2022(6):64-66. 被引量：4
3于淑艳.基于专创融合的《旅游景区运营与管理》课程优化研究[J].创新创业理论研究与实践,2020,3(15):15-16. 被引量：3
4杨兆辉.论电子商务网站建设分析与网络营销人才培养[J].哈尔滨职业技术学院学报,2013(1):56-57. 被引量：5
5李淑华.我国高职网络营销人才培养的途径和方法[J].哈尔滨职业技术学院学报,2013(2). 被引量：1
6张万民,金发起,徐彬,李津发.基于网络营销的实用型电子商务人才培养研究[J].电子商务,2014,15(9):72-72. 被引量：1
7王秀梅,曹潇方,谢晓华,韩晶莹,黄文杰.案例式教学在口腔医学中的应用[J].中国高等医学教育,2015(4):42-43. 被引量：13
8宋树伟.促进大学生创业教育和专业教育紧密融合的教学模式探索研究——以《生产与运营管理》课程教学模式改革为例[J].中国大学生就业,2016(17):34-38. 被引量：11
9许芹,钟德仁,李双喜.深度产教融合背景下应用型人才培养探索[J].教书育人（高教论坛）,2019,0(4):18-20. 被引量：23
10段桂华,胡志刚,王建新,盛羽.基于创新创业教育的开放式精品示范课堂的设计与实践——以信息安全专业课程为例[J].计算机教育,2019(6):67-71. 被引量：4

引证文献7

1杨君君,王英杰,回连涛.“项目主导、专创融合”人才培养模式研究--以出版与包装课程教学设计为例[J].教育信息化论坛,2021,5(8):92-93. 被引量：1
2姚君虹.专创融合模式下人才培养工作研究[J].就业与保障,2021(19):116-117.
3徐明.基于开放业态的金融复合型人才研究性教学设计与实践能力培养[J].知识经济,2022(31):145-147.
4滕芫.“乡村振兴”背景下网络营销与直播电商专业人才培养路径探讨[J].商展经济,2022(22):138-140. 被引量：6
5向青春,杨红旺,张伟,李广龙,王峰,曲迎东.《金属液态成型原理》课程专创融合的教学改革与实践[J].铸造,2022,71(10):1314-1321. 被引量：3
6陈娟娟,赵中华,库莉博.专创融合模式在《口腔修复学》教学中的运用[J].佳木斯职业学院学报,2023,39(5):148-150.
7杨婷.基于“专创融合”的高职电商人才培养模式探究[J].中国电子商务,2023(23):57-60.

二级引证文献10

1赵岩岩.以项目式驱动下的艺术类大学生创业实践项目探索--以美术绘画体验馆为例[J].河北画报,2022(2):213-215. 被引量：1
2杨琳.农村电商人才培养策略探究[J].广东蚕业,2023,57(2):108-110. 被引量：7
3朱尧,李瑜珺,苏丹,孙慕芳,郭桂义.双创背景下《茶叶审评与检验》课程教学模式探索[J].中国食品工业,2023(8):117-119. 被引量：4
4韦玉磊.乡村振兴背景下网络营销与直播电商专业人才培养路径探讨[J].中国电子商务,2023(12):67-69. 被引量：1
5宁见红,袁雪莲.基于Citespace的“专创融合”研究热点与趋势分析[J].重庆电子工程职业学院学报,2023,32(5):41-48.
6王大宇.乡村振兴新电商专业人才培养路径[J].农业工程技术,2023,43(26):116-117. 被引量：1
7李圣吉.乡村振兴背景下农村电商直播人才培养探究[J].农场经济管理,2024(3):35-38. 被引量：1
8关会娟,于笑寒,葛素香,蔡锟,张艳鸽.基于OPCE理念的无机化学专创融合教学模式研究[J].当代化工研究,2024(8):144-146.
9沈远沛.乡村振兴背景下直播营销人才培养的优化路径[J].商场现代化,2024(11):62-64.
10黄蓉.乡村振兴背景下“电商直播”发展的机遇、挑战及策略研究[J].电子商务评论,2024,13(3):5919-5926.

1任晴阳.产教融合背景下电子商务专业课程改革探究[J].环渤海经济瞭望,2020,34(7):174-175. 被引量：1
2陈想,王铃.基于SPOC+微课+BYOD的翻转课堂设计与应用研究[J].吉林广播电视大学学报,2020(6):93-94.
3赵炎,张丽濛.层次分析法在职业教育实践类课程教学评价分析的运用[J].读天下（综合）,2020,0(22):0240-0240.

延安职业技术学院学报

2020年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部