STEM理念下科学项目式活动的设计与实践探究

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摘要 STEM是指科学(science)、技术(technology)、工程(engineering)以及数学(mathematics),是一种综合性教育理念,在中小学教育中得到较为广泛的应用,促进了中小学生的全面发展。在科学项目式活动的开展中,加强STEM理念的融入,以促进小学科学项目式活动的高效开展,能够培养小学生的科学思维、技术能力、操作能力以及逻辑思维能力,促进小学生综合素质的提高,推动小学生综合能力的发展。

作者曹珏杰

机构地区淮安生态文化旅游区枫香路小学

出处《小学科学》 2020年第11期25-25,共1页 Science

关键词学生综合能力中小学教育操作能力科学思维学生的全面发展逻辑思维能力设计与实践高效开展

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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1李燕.STEAM理念下的小学科学项目式活动教学设计[J].文学少年,2020,0(2):0148-0148. 被引量：1
2贾爱华,侯秋华.项目式活动助推融合发展[J].教育家,2020,0(15):81-81.

小学科学

2020年第11期

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