期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
建立问题与思维的桥梁——拓展基本图形解题的思考
原文传递
导出
摘要
解题时能够找到问题的切入点很重要,也是建立问题和思维之间的一条桥梁,怎么样才可以快速的建立桥梁,让问题简单化,让辅助线能够顺其自然的出现,本文从基本图形出发来思考问题解决的办法.1研讨问题如图1-1,已知圆内接等边三角形△ABC,在劣弧BC上有一点P,若AP与BC交于点D,且PB=3,PC=4,则PD=__.
作者
施贤谊
机构地区
乐清市蒲岐镇中学
出处
《中学生数学》
2020年第20期7-9,共3页
关键词
基本图形
辅助线
等边三角形
顺其自然
解决的办法
问题简单化
解题
思维
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘莹.
以问题为导向的行动教研路径初探[J]
.教育,2020(33):21-21.
2
高春利.
用数形结合方法提高中职学生数学解题效率的研究[J]
.发明与创新(初中生),2020(10):75-75.
被引量:2
中学生数学
2020年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部