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大班主题建构游戏中加强师幼言语互动的有效策略被引量：1

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摘要本文立足大班幼儿教育实践,以“主题建构游戏”为切入点,依次探讨了“教师进行肯定与赞美”“教师使用幽默性语言”这两种有效的策略在加强师幼言语互动方面所具有的重要意义与价值,旨在以有效的言语互动为载体推动幼儿更好地融入主题建构游戏中,进而使其从中有所获、有所得,获得进步与成长。

作者黄平

机构地区江苏省扬中市第一幼儿园

出处《名师在线》 2020年第31期68-69,共2页 Elite Teachers Online

关键词大班主题建构游戏师幼言语互动

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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名师在线

2020年第31期

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