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以实验探究为载体的任务驱动型中考物理复习课设计——以电学经典实验复习为例被引量：2

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摘要任务驱动型教学指向学生核心素养的发展,以任务为学习驱动力,学生亲历任务过程,完成相关知识技能的系统学习,能有效促进学生关键能力的提升。任务驱动型复习课不以知识的简单再现和机械式刷题训练为手段,而是基于核心知识点复习,在单元观念的前提下,将物理概念、物理规律以项目式呈现,以实验探究为载体,促使学生运用已有知识在探索中提升科学思维,发展核心素养。

作者杨琳何亚军

机构地区无锡市梅里中学无锡市新吴区教师发展中心

出处《物理教学探讨》 2020年第10期43-45,共3页 Journal of Physics Teaching

关键词实验探究任务驱动复习课设计

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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