摘要
新经济和智能制造背景下机械类新工科建设是近年来社会各界关注的焦点,多元化、创新型卓越工科人才的培养对课程及教材建设提出了更高的要求。本文针对目前机械类新工科课程及教材建设存在的不足,提出了同层次工科优势兄弟高校多校联动,共同构建适应新工科人才培养要求的模块化课程体系及与之配套的通专融合教材体系的举措,旨在全面提升机械类新工科人才培养质量。
出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第27期169-170,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
江苏省研究生教育教学改革重大课题(JDZG18_014)
江苏高校“青蓝工程”优秀教学团队项目“机械工程核心课程教学团队”。
