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高考理科数学全国卷中“三角函数”试题分析——以2015—2019年高考试题为例被引量：1

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摘要本文采用比较分析法对2015—2019年理科全国卷"三角函数"试题从知识点、题型分值、数学思想方法3个维度进行分析.结果表明:高考试题对三角函数各个知识单元都有考查,且采用综合考查方式,考查的知识点基本涵盖了课标中所有知识点;考查题型分值相对稳定,占试卷总分值的10%或11.3%;试题涉及6个数学思想方法,其中数形结合思想运用最多.基于以上分析,"三角函数"教学应注重基础知识间的综合运用;有针对性地进行训练以达到备考目的;体会数学思想方法的重要性.

作者李卫玲杨丽丽

机构地区西北师范大学教育学院

出处《数学教学研究》 2020年第5期52-57,共6页

关键词高考数学试题三角函数

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

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