期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

集团化办学形式下农村中学托管模式的经验梳理与反思——以莆田第十三中学为例

下载PDF

导出

摘要文章分析集团化办学形式下农村中学的托管模式,探讨发展模式下农村学校成长的具体措施,了解名校带动农村薄弱校发展的主要因素。基于全面发展理念探索农村薄弱校成长道路,积极促进城乡教育均衡发展,实现教育公平。

作者张展

机构地区莆田第一中学

出处《福建教育学院学报》 2020年第9期118-120,共3页 Journal of Fujian Institute of Education

关键词集团化农村中学托管学校管理

分类号 G637 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1孙红.托管校教师心理契约管理探究[J].教学与管理（小学版）,2016,0(11):14-16. 被引量：2
2武秀霞,高维.我国薄弱学校改造模式探析[J].上海教育科研,2018(1):53-57. 被引量：5
3张慧峰..集团化办学模式下的委托管理研究[D].中央民族大学,2017:
4陈晓莹.集团化办学:学校文化品牌构建的有效路径[J].上海教育科研,2010(7):79-80. 被引量：2

二级参考文献11

1周彬.“名校集团化”办学模式初探[J].教育发展研究,2005,25(16):84-88. 被引量：26
2项勇.基于心理契约基础上的高校教师管理[J].教育与现代化,2004(2):52-55. 被引量：18
3赵琛徽.失衡与重构:变革环境下公务员的心理契约及管理方略[J].中国行政管理,2005(2):96-101. 被引量：45
4冯冬梅.变革环境下高校教师心理契约管理的探讨[J].广东教育学院学报,2007,27(4):38-41. 被引量：6
5高维.学校教学改革的内在逻辑——基于“洋思”、“东庐”、“杜郎口”中学教学改革经验的思考[J].江苏教育（教育管理）,2011(12):33-36. 被引量：6
6魏峰.在“捆绑”中如何发展——对西南Q县城乡学校“捆绑发展”模式的分析[J].教育理论与实践,2012,32(4):25-28. 被引量：4
7晋银峰.我国薄弱学校改革发展三十年[J].课程．教材．教法,2015,35(10):3-9. 被引量：20
8刘莉莉.集团化办学的理性审视[J].教育发展研究,2015,35(18):55-59. 被引量：19
9陆云泉.学区制新改革:实现区域教育资源的深度整合[J].中小学管理,2016(1):8-10. 被引量：15
10陈武林,苏娜,谭美瑶.均衡发展视域下“学区制”实施的制度隐忧与突围[J].中国教育学刊,2016(7):27-31. 被引量：21

共引文献6

1喻雪.学区化办学视角下的教师角色平衡[J].教学与管理,2018(1):18-20. 被引量：2
2曹浩文.“十四五”时期区域基础教育学位供需预测——以北京市及其各区为例[J].教育科学研究,2020(5):18-24. 被引量：2
3杨立昌,杨跃鸣,曹薇.“后脱贫时代”教育对口支援机制创新研究——基于“组团式植入”帮扶案例分析[J].凯里学院学报,2020,38(2):86-93. 被引量：4
4郭杰,胡迟,程龙.集团化办学背景下教师专业发展的机遇与挑战[J].教育评论,2020,0(5):104-110. 被引量：6
5王明露,张劲松.薄弱学校研究:现状、热点及展望[J].南昌师范学院学报,2021,42(1):71-76. 被引量：2
6范小梅.从“追赶”到“跨越”:我国农村义务教育薄弱学校的发展递进[J].教育与教学研究,2021,35(8):32-42. 被引量：3

1曹悦.“停课不停学”的网上教学反思[J].山海经,2020(30):0196-0196.
2朱艺仙.传承优秀文化构建书香校园实施“高中多样化办学”——龙海市第五中学办学特色经验介绍[J].考试周刊,2019,0(27):10-11.
3刘英,邓文,刘贝,谭杰扬,祝琪雅,肖景峰.湖南粮食主产区水稻生产社会化服务现状调查与对策[J].农业科技管理,2020,39(5):60-62. 被引量：1
4本刊编辑.创建足球特色学校打造和谐阳光校园——河北省邯郸市第十三中学校园足球工作情况介绍[J].校园足球,2020(8):34-39.
5杜代前.寄宿学生的学习生活现状调查及生活教育研究研究[J].好日子,2020(10):8-8.

福建教育学院学报

2020年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部