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“非遗”在地方院校课程改革中传承的意义及措施

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摘要 "非物质文化遗产"的整体性、丰富性和活态性,体现了融入地方院校课程的价值,如何在课程目标、课程内容、课程教学形式、课程评价中体现与课程衔接的独特性,是现今高校教学改革中需要重视的问题。

作者杨丹

机构地区怀化学院教育科学学院

出处《文教资料》 2020年第22期134-135,共2页

基金湖南省社会科学基金项目“非物质文化遗产在地方院校中的传承研究——基于课程资源开发与利用的视角”(16JD54)。

关键词整体性丰富性活态性课程资源

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

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