摘要
在高中物理教学中,经常利用枕形导体等器材演示静电感应现象,验证静电感应使导体两端带等量异种电荷.这个实验虽然看起来简单,但是实践中经常容易出现一些错误.本文主要分析一个错误的实验方案,讨论两个正确的实验方案,希望能为高中物理教学提供有益的参考.
出处
《物理教师》
北大核心
2020年第9期60-61,共2页
Physics Teacher
基金
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“基于物理学科核心素养发展的教师关键能力培养研究”(项目编号:16QT001)
东北师范大学教师教育研究基金项目“STEAM教育理念下准物理教师实验教学能力结构探查与提升策略研究”(项目编号:JSJY20180201)研究成果。
