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新时代中学数学教师职业素养和专业水平发展期待与提升对策

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摘要中学教育中教师职业素养与专业水平对教育事业起着关键性作用.新时代中学数学教师承担着学习者、研究者和反思实践者的职业角色.通过参与观察和深度访谈,发现新时代中学数学教师应具备过硬的政治思想素质和职业道德素质、雄厚的教育教学理论及数学专业知识、精湛的专业素养、创新精神、合作精神以及信息意识.在实现路径上,要依靠坚持学习钻研教材与教法、提升解题能力来发展专业水平,增强教学与研究互动,以做班主任、上课、课外活动等为契机加强与学生沟通,研究数学教学心理机制,把握学生思维特质、性格特点来因材施教.

作者贺启君

机构地区广东湛江第一中学

出处《教书育人（教师新概念）》 2020年第10期46-47,共2页

关键词中学教育数学教师职业素养专业水平发展

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2020年第10期

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