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初中语文教学中诗意场景的融入价值探析

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摘要语文教育作为一门语言、文学系统性的教育学科。初中语文教学不是语文知识的单纯性教育,它属于一种诗意的教育,所以初中语文教学的情景应是充满想象性、形象性和趣味性。将诗意课堂教学理念融合到初中语文教学中,能够有效突出学生在教学中的主体作用,激发他们的兴趣,启迪学生的语文智慧,从而达到全面提高学生语文学科核心素养的目的。

作者汪乐宏

机构地区广东省珠海市紫荆中学

出处《语文教学与研究》 2020年第20期76-77,共2页

关键词初中语文教学课堂教学理念主体作用语文知识语文教育语文学科核心素养语文智慧启迪学生

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2020年第20期

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