依托绘本课程,培养学生英语音素意识

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摘要音素意识是指学生关注并熟练地运用口语词汇音素的能力,培养低年级学生的音素意识是低年级段英语教学的重要任务。学校以低年级学生音素意识培养为突破点,逐步解决“会发音”这一核心问题。学校依托绘本课程,结合教材语音板块,以行动研究为指导,以培养音素意识为目标。

作者闫庆锋孙宏志

机构地区北京教育科学研究院丰台实验小学

出处《北京教育（普教版）》 2020年第9期85-86,共2页 Beijing Education

关键词英语音素音素意识口语词汇结合教材低年级学生绘本课程低年级段英语教学语音板块

北京教育（普教版）

2020年第9期

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