摘要
中国特色社会主义进入新时代,在全球化和新媒体背景下,学校思想政治教育话语体系面临话语主导权的缺失、话语理念及内容的滞后、话语方式的错位等现实困境。探究如何破解谁来说、说什么、怎么说这三个维度困局的思路,对于学校占据思想政治教育话语主导权、提高思想政治教育实效性具有重要意义。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2020年第25期41-42,共2页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
2020年度河北省高等学校人文社会科学研究项目“新时代高校思想政治教育话语体系创新研究”成果。
