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花径只待用心扫蓬门今始为君开——心理学理论指导下小学家校沟通的艺术表达

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摘要家校沟通往往是为了解决儿童成长中的具体问题,但有时候教师与家长沟通缺乏策略、技巧,沟通不畅或不够坦诚深入,使得家校在孩子教育上难以形成教育合力。为解决这些困扰,本文尝试在家校沟通中借助心理学理论指导,从聚焦问题变为聚焦解决,教师帮助家长远离"问题"本身带来的消极影响,化解家校矛盾。

作者江珊珊

机构地区浙江省舟山市普陀区沈家门第一小学

出处《中小学心理健康教育》 2020年第29期70-73,共4页 Mental Health Education in Primary and Secondary School

关键词家校沟通心理学理论班级管理小学

分类号 G44 [哲学宗教—心理学]

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中小学心理健康教育

2020年第29期

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