摘要
《小学语文课程标准》明确指出:“小学阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。”作为语文学科教学的重要组成部分,阅读教学肩负着培养学生听说读写能力的重要作用,尤其是在提升学生的阅读能力方面有着举足轻重的地位。具有高超的阅读与写作能力能促进学生的全面发展,会使学生一生受益。在教学过程中,教师要对自身的教学模式进行大胆创新与整合,将阅读教学与习作教学内容有机融合,启迪学生的智慧,开发学生的思维,拓展学生的想象空间,提高阅读与习作水平,促进学生语文核心素养的形成。本文主要探索小学语文阅读与习作教学的现状与存在问题,指出小学语文阅读与习作融合的策略,以期对广大语文教师起到积极的指导作用。
出处
《成长》
2020年第11期90-90,共1页
Growing
