让学生的思维飞得更高——也谈初中数学拓展性思维的培养被引量：1

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摘要在曰常教学中,教师往往热衷于学生应试能力的培养,中考考什么就教什么,就题讲题,对发展和拓展学生的思维造成一种无法弥补的伤害.那么,如何让学生的拓展性思维飞得更高?笔者认为,教师在教学中必须深入研宄教材与教法,在每一堂课上抓住知识、方法与思想的拓展节点,有计划有目的地营造探究气氛,激发起学生的探宄积极性,让中等生向优等生发展,让优等生脱颖而出,成为数学尖子生.本文结合具体例子谈几点看法.

作者熊方亮

机构地区江苏省连云港市赣榆实验中学

出处《中小学数学（初中版）》 2020年第9期18-20,共3页

关键词初中数学中等生尖子生优等生学生的思维讲题拓展性思维教材与教法

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

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