摘要
课堂是育人的主阵地,课堂教学是育人的主渠道,课程思政就是在知识传授的同时融入思政教育,让学生“有方法、懂历史、知未来,强自信”,做德才兼备、又红又专的优秀人才,更好地扛起中华民族伟大复兴的历史重任。文章以北京林业大学为例,探讨了实施课程思政的意义、实施路径,努力形成全员、全过程、全方位的育人格局,落实好立德树人根本任务。
作者
黄国华
杜艳秋
尹大伟
HUANG Guohua;DU Yanqiu;YIN Dawei
出处
《中国农业教育》
2020年第4期20-25,共6页
China Agricultural Education
基金
北京市教育委员会人才培养共建项目“以学生成长与发展为中心的行业高校人才培养体系”(2019GJJG002)
北京市本科改革创新项目“人工智能背景下的行业特色高校教学改革”(201910022004)的阶段性成果。
