摘要
传承中华文化内涵,融合多家思想精髓的语文课程,其课程教学的开展在传承中华文化,提升学生文化素养方面具有重要意义。但近年来随着教育部门对教学任务要求的不断提高,传统教育教学模式的应用不仅难以取得预期的教学效果,还降低了学生课程主观能动性,影响了其良好学习习惯的培养以及核心素养的提升。为此本文主要基于当前小学语文教育教学现状,对现代化教学手段的实践策略进行了系统化剖析,以期为学生课程核心素养的不断提升奠定良好基础。
出处
《学周刊》
2020年第29期111-112,共2页
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