“思考—结对—分享”教学模式在企业行为模拟课程中的应用与探索被引量：1

下载PDF

导出

摘要文章针对企业行为模拟课程中普遍存在的“运营规则掌握不到位”的问题,引入“思考—结对—分享”教学模式,利用课堂行动研究,经过计划、实施、观察和反思,发现新教学模式能有效提高学生对运营规则的理解水平,进而改进教学效果。

作者崔雷

机构地区广东外语外贸大学

出处《教师》 2020年第23期125-126,共2页 Teacher

关键词 “思考—结对—分享” 企业行为模拟课堂行动研究

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1徐俊杰.ERP沙盘实验的实施缺陷及对策研究[J].中国管理信息化,2014,17(22):44-45. 被引量：3
2苏翊翔.“思考-结对-发言”提问模式在外语课堂中的成效研究[J].山东外语教学,2017,38(2):42-50. 被引量：5

二级参考文献20

1石运章,刘振前.外语阅读焦虑与英语成绩及性别的关系[J].解放军外国语学院学报,2006,29(2):59-64. 被引量：190
2杨立娟.应用型本科工商管理专业开设ERP沙盘模拟课程的实践与思考[J].中国证券期货,2012(11). 被引量：2
3李炯英,林生淑.国外二语/外语学习焦虑研究30年[J].国外外语教学,2007(4):57-63. 被引量：69
4郭燕,秦晓晴.中国非英语专业大学生的外语写作焦虑测试报告及其对写作教学的启示[J].外语界,2010(2):54-62. 被引量：148
5吕红艳.非英语专业大学生英语口语焦虑与口语学习策略的相关性[J].外语研究,2010,27(5):65-71. 被引量：71
6陈春蕾.基于ERP沙盘模拟的实践教学模式研究[J].商业经济,2011(1):119-120. 被引量：17
7黄娇丹.ERP沙盘企业模拟经营实验课程考核和成绩评定[J].重庆与世界,2011,28(6):54-56. 被引量：5
8吴育红,顾卫星.合作学习降低非英语专业大学生英语写作焦虑的实证研究[J].外语与外语教学,2011(6):51-55. 被引量：80
9祖峰.ERP沙盘模拟仿真系统在教学中的完善与创新[J].北方经贸,2012(9):122-123. 被引量：2
10王彤.《企业ERP沙盘模拟课程》教学改革过程中存在的新问题与对策[J].黑龙江科技信息,2012(29):176-176. 被引量：3

共引文献6

1刘鑫.进一步完善高职高专会计专业实训课程体系建设的建议[J].商,2015,0(3):138-138. 被引量：3
2包昂,施晓岚,杨乃鹏.应用型高校新生ERP沙盘模拟实训课教学研究[J].哈尔滨学院学报,2017,38(7):129-132. 被引量：3
3夏玉红.大学英语课堂动机激发策略研究[J].黑河学院学报,2018,9(10):78-79.
4曾冬梅,陈飞,戴玉华.成果导向教育理念构筑《材料腐蚀与防护》课程[J].教育教学论坛,2019(9):103-104. 被引量：1
5孙易娜,熊斌,杨云松,刘琼,王玲,李成年,章程鹏.Think-Pair-Share模式在中医各家学说课堂教学中的应用[J].中医教育,2019,38(5):37-40. 被引量：4
6柯镜,彭吉霞,汪雄,刘坚,武福云,赵相宜,陈义芝,吴胜英.病理生理学课程中Think-Pair-Share模式在麻醉学专业教学中的应用与探索[J].现代医药卫生,2020,36(5):775-777. 被引量：6

同被引文献19

1钱美丽,王静,孙铭芳,楼彭冰.超声模拟系统结合多元化教学模式在住院医师规范化培训中的应用[J].全科医学临床与教育,2021,19(1):57-58. 被引量：10
2黄佳培,张力元,李凌云,李朝晖,姜鹏超.住院医师规范化培训医学人文教育的实践与思考[J].江苏卫生事业管理,2021,32(3):394-396. 被引量：9
3赵亚军,张房艳,田久鹏,龚继章,葛许华.全科医学专业住院医师规范化培训学员批判性思维能力现状及其影响因素[J].中华医学教育杂志,2021,41(3):247-250. 被引量：15
4钟小燕,林若萍,陈慧柔.PBL联合LBL双轨教学模式在产科轮转住院医师规范化培训教学中的应用效果观察[J].当代医学,2021,27(11):189-191. 被引量：18
5马延慧,张雪,徐颖,毛洪鸾,刘培淑.讨论式案例教学法在妇产科临床教学中的应用[J].山东医药,2022,62(2):82-84. 被引量：20
6韩仰,冯丹丹,周艳,罗自强.医学学术型研究生新生批判性思维能力现状调查[J].基础医学教育,2022,24(4):304-308. 被引量：9
7姚菲,石玮,李春姗,严丹,董芷辛,梁飞红.思考-结对-分享教学模式在中医住院医生规范化培训临床带教中的应用[J].广西医学,2022,44(9):1058-1060. 被引量：11
8彭娟,赵书君,李红雨,许晴晴,宋俊斋,高芳芳.妇产科住院医师规范化培训管理实践与体会[J].现代医药卫生,2022,38(S01):217-219. 被引量：2
9李玉坤,朱健,李宝生.全国毕业后医学教育放射肿瘤科住院医师规范化培训现状调查与分析[J].中华肿瘤防治杂志,2022,29(6):440-450. 被引量：5
10王晓樱,李妍.CBL联合Seminar教学模式在妇产科住院医师规范化培训中的应用[J].中国中医药现代远程教育,2022,20(14):197-199. 被引量：10

引证文献1

1王丹.思考-结对-分享教学模式在产科住培中的应用[J].中国继续医学教育,2024,16(5):104-108.

1昌春香.讨论非理想变压器的电压与匝数关系[J].湖南中学物理,2019,0(7):76-77.
2张金美.园林景观设计中地域文化元素的引入思考[J].市场调查信息（综合版）,2019(12):68-68.
3戈志华,张倩,熊念,张尤俊.330MW供热机组低压缸近零出力热力性能分析[J].化工进展,2020,39(9):3650-3657. 被引量：15

教师

2020年第23期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“思考—结对—分享”教学模式在企业行为模拟课程中的应用与探索被引量：1

参考文献2

二级参考文献20

共引文献6

同被引文献19

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

“思考—结对—分享”教学模式在企业行为模拟课程中的应用与探索 被引量：1

参考文献2

二级参考文献20

共引文献6

同被引文献19

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

“思考—结对—分享”教学模式在企业行为模拟课程中的应用与探索被引量：1