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《认识射线、直线和角》教学实践及思考

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摘要本文以《认识射线、直线和角》的课堂实践为例,论述基于想象引领学生发展空间观念的教学策略,提出从点到线感受无限长、激发冲突表达无限长、新旧关联感知概念特征、创设情境发展空间思维、理性思考抽象角的概念等教学建议。

作者莫惠

机构地区玉林市兴业县沙塘镇与善小学

出处《广西教育》 2020年第29期96-97,共2页

关键词小学数学《认识射线、直线和角》空间观念想象能力

分类号 G [文化科学]

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广西教育

2020年第29期

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