摘要
"一带一路"倡议旨在互利共赢共同发展,充分调动了区域优势,促进沿线国家多领域全方位合作。倡议是顺应全球政治经济环境变化而提出的。高职院特别是"一带一路"沿线省份高职院要适应环境变化,顺应时代潮流培养国际化人才。本文通过研究"一带一路"倡议对高职院人才培养的意义,分析当前高职院在国际化人才培养方面存在的问题,提出强化国际化人才培养意识,建立"一带一路"国际化人才培养课程体系,深化校企交流与合作,开展国际教育合作等多样化的培养路径,打开高职生国际化培养之门,为实现"一带一路"倡议与高职院人才培养"同频共振"发展提供参考。
出处
《产业创新研究》
2020年第17期155-156,共2页
Industrial Innovation
基金
江苏省2019年度高校哲学社会科学研究专题项目思政专项研究成果,项目名称:“一带一路”视域下高职院校学生“工匠精神”培养研究(2019SJB737)。
