摘要
传统教学模式存在着理论与实践能力之间脱节的现状,CDIO教学理论可以改变这种现状,且有利于提升学生的综合素质。文章以“水污染控制工程”的章节“污水的物理处理”为教学案例,基于CDIO理论,从构思—设计—实现—运作等方面,提出“污水的物理处理”的教学实施策略。
作者
刘飞
范慧玲
Liu Fei;Fan Huiling
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2020年第10期3-5,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
淮北师范大学重点教学研究重点项目“基于CDIO理论的环境生态工程人才培养模式”(JY19011)
安徽省省级教学研究重点项目“基于审核评估的环境类专业实践体系构建”(2019jyxm1225)
安徽省教育厅“安徽省环境生态工程省级教学团队”(2016jxtd106)。
