摘要
新媒体的普及和高频率的运用,在丰富大学生日常娱乐和文化生活的同时,也润物无声地起到了音乐知识的教育作用。分析认为,大学生运用新媒体进行各类音乐作品欣赏、关注音乐发展动态、关注音乐名人的动态等,会对他们产生音乐类型教育、音乐创作知识教育、音乐创作人才相关知识教育,以及音乐演变规律教育等积极作用。结论认为,音乐教师通过向大学生加强新媒体音乐栏目的交流与引荐,对他们可以起到补充性、动态性与兴趣性的音乐知识教育效果。
出处
《质量与市场》
2020年第11期113-115,共3页
Quality & Market
