摘要
新冠肺炎疫情的暴发,是对我国治理体系和治理能力的一次大考,也是对我国社会心理服务体系和危机干预机制的一次大考[1]。学校心理健康教育作为社会心理服务体系的重要组成部分,在疫情下发挥了哪些作用?取得了哪些成效?还存在什么问题?这些都需要我们进行深刻省思:学校通过开通心理援助热线平台,针对学生开展心理援助,并进行心理健康教育指导和家庭教育指导;开发各类心理健康教育课程,帮助师生重启学校生活。当然,在实战中也存在一些不足,需要不断完善、改进,积极作为。
出处
《中小学心理健康教育》
2020年第27期28-31,共4页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
