摘要
地理实践力是新一轮高中地理课程改革的着力点之一。高中"TRUE"真地理教学是地理实践力培养的有效策略,即培养面对复杂地理问题的学科思维(Thinking),提炼适合课程教学的地理现实案例(Reality),强调解决实际问题的地理知识运用(Use),创设面向真实情境的地理实践(Experience)活动。
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第22期69-71,共3页
Teaching and Administration
基金
全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“基于黔东北少数民族文化传承的校本课程基地建设研究”(DMA16.359)
贵州省教育科学规划课题“基于地理实践力培养的高中地理‘TRUE’教学模式研究”(2018C059)的成果之一。
