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应用型本科院校创新创业教育认识误区及对策

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摘要近年来,我国各高校尤其是应用型本科院校都加大了创新创业教育的力度,但是由于没有经验可循,实施过程当中存在一定认识偏差,未能完全发挥创新创业教育的应有成效。厘清创新创业教育认知,有利于充分发挥创新创业课程的价值。

作者车国旺

机构地区衡水学院经管系

出处《科技创业月刊》 2020年第8期115-116,共2页 Journal of Entrepreneurship in Science & Technology

关键词理念认知应用型本科创新创业教育

分类号 G647.38 [文化科学—高等教育学]

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