摘要
在探索中国画教学改革的过程中,教师可从当代中国画的发展现状和特点出发,把意象观察法融入教学,通过创新教学方法增强学生的创作能力和审美能力。单一地重视绘画技法和技能训练,可能会导致学生的艺术创作缺乏内涵和气韵,割裂各教学单元。把意象观察法融入教学,可增强中国画教学的协调性,促进学生掌握造型手法、理解绘画规律,从而创作出富有内涵的中国画。该文作者结合中国画的特点,探究把意象观察法融入中国画教学的方法,以期增强学生的艺术表达能力。
出处
《美术教育研究》
2020年第16期135-136,共2页
Art Education Research
