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在“问题解决”中落实核心素养的培养

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摘要 传统应用题虽存在诸多不足,但仍有其自身的优势,是现今“问题解决”可以借鉴的地方。让“问题解决”在“读”中感悟,在“画”中明理,在“找”中发展,在“思”中升华,从而在解决问题的过程中进一步落实学生的核心素养的培养。
作者 黄瀛霞
机构地区 安徽望江县第一小学
出处 《小学教学参考》 2020年第29期38-40,共3页 Reference for Primary Sshool Teaching
关键词 问题解决 发展 核心素养
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
小学教学参考
2020年 第29期

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