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基于化学学科核心素养的学历案设计

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摘要本文首先介绍了学历案的优点,然后概述了化学学科核心素养,最后从学习主题、学习目标、评价任务、学习过程、检测与作业、学后反思方面探索了基于化学学科核心素养的学历案设计策略。

作者国军陈洁

机构地区天津市第三十二中学天津市河东区教育中心

出处《教育界》 2020年第44期25-26,共2页

基金全国教育信息技术研究2018年度青年课题“信息技术对促进西藏地区高中学生化学学科核心素养的实践研究”(课题编号:11084)的阶段性成果。

关键词高中化学核心素养学历案设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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