对一名“隐性辍学”留守儿童的紧急介入

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摘要 "我不想读书了。"这是小霖看到社会工作者时说的第一句话。小霖今年15岁,读初中三年级,3岁起留守在家,与父母依恋关系与情感连接的延续不足。由于缺乏家庭监管与学习辅导,再加上外界诱惑与朋辈群体因素,他长期出入网吧,成为老师、家长、同学眼中的"差生"。

作者杨海琼蒋亚丽

机构地区不详

出处《中国社会工作》 2020年第24期22-23,共2页 China Social Work

关键词隐性辍学留守儿童差生父母依恋初中三年级学习辅导朋辈群体社会工作者

中国社会工作

2020年第24期

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