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生活力视角下社会科研学旅行的价值意蕴与实施策略

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摘要长期以来,实践教育欠缺,制约了我国中小学素质教育、改革人才培养模式的发展。如何改变传统的学习方式,让学生获得更加立体生动的学习体验,成为教育界广泛关注的问题。其实,早在上世纪二十年代,教育家陶行知先生就已经表述了相应的观点。陶老"生活即教育"的教育本质论阐释了"会学习、会生活、会做人、会发展的要求,换言之,就是学生要具备能够应对实际生活的生活力"[1]。

作者陈晓佩

机构地区海宁市硖石中学

出处《中学历史教学》 2020年第8期8-10,共3页 History Teaching in Middle Schools

关键词中小学素质教育教育家陶行知生活即教育学习体验研学旅行实施策略教育本质论价值意蕴

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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2020年第8期

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