摘要
以"光的反射"的教学为例,通过几个教学片断,展示基于核心素养的教学设计:精准研读教材,创新设计教学流程,优化教学环节;通过情境创设,让学生经历实验探究的过程,培养学生的核心素养;遵循物理规律的教学逻辑,设计出既贴合学生认知特点,又符合物理课程目标的高效课堂,促进学生有效学习、深度学习。
出处
《物理之友》
2020年第7期40-42,共3页
Friends of Physics
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于STREAM教育理念的初中物理实验拓展研究”(编号:D/2010/02/268)的阶段性成果。
