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学前儿童戏剧教育的基本理念与价值定位 被引量:1

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摘要 在学前儿童戏剧教育渐成热点之后,戏剧教育引进过程中的概念混杂、理论建构不足等弊病也越来越明显。本研究界定了戏剧教育和学前儿童戏剧教育的概念,认为学前儿童戏剧教育是深化教育改革的发展趋势,是促进学前儿童全面健康发展的重要手段,是培养学前儿童核心素养的重要途径。
作者 金扬眉
出处 《河南教育(幼教)》 2020年第8期3-6,共4页 Henan Education
基金 河南省高等学校人文社会科学研究项目“河南学前儿童戏剧教育课程创新研究”阶段性成果(编号:2019-ZDJH-153)。
  • 相关文献

参考文献4

  • 1周敏婕..小学阶段“教育戏剧”课程设计与教学实务之行动研究——以H师大附小为例[D].闽南师范大学,2017:
  • 2林玫君著..儿童戏剧教育的理论与实务[M].上海:复旦大学出版社,2015.
  • 3张金梅著..学前儿童戏剧教育理论与课程丛书 学前儿童戏剧教育[M].南京:南京师范大学出版社,2015:302.
  • 4赵明鑫..4~5岁儿童戏剧活动的实践研究[D].南京师范大学,2018:

同被引文献11

引证文献1

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