基于“超星”信息化平台的翻转课堂实践与评价——以高职院校《电子技术》课程为例被引量：1

下载PDF

导出

摘要本文以“超星”学习通为平台,对高职院校《电子技术》课程进行教学实践,实现了线上线下交互学习的翻转课堂。建立了基于问卷调查的评价方案,对比分析了基于信息化平台的翻转课堂教学模式与传统教学模式的教学效果。实践表明,“超星”学习通平台的使用有利于培养学生的自主学习能力,能够有效地助力翻转课堂实践,提升了教学质量和教学效果。

作者王明远

机构地区河南经贸职业学院

出处《科技创新导报》 2020年第18期161-161,163,共2页 Science and Technology Innovation Herald

关键词 “超星”学习通翻转课堂教学实践效果评价

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1党建宁..基于移动社交网络的大学翻转课堂教学模式研究[D].西北师范大学,2016:
2李宁,王顺,张秀梅,杨菁.“互联网+”教育背景下生物化学与分子生物学教学改革初探[J].基础医学教育,2018,20(7):593-596. 被引量：21

二级参考文献4

1刘刚,李佳,梁晗.“互联网＋”时代高校教学创新的思考与对策[J].中国高教研究,2017(2):93-98. 被引量：202
2贾楠.数字化学习时代下对大学生学习方式的重新审视[J].教育导刊（上半月）,2017(5):93-96. 被引量：17
3宋岚,周芳亮,程莉娟,徐朝军.“互联网+”生物化学以学生为中心教学模式探索[J].基础医学教育,2017,19(9):709-711. 被引量：23
4徐盛夏.教学方式与时俱进:“雨课堂”教学[J].教育现代化（电子版）,2016(35):191-192. 被引量：114

共引文献20

1黄宁,孙鑫.“互联网+”教育背景下的初中化学教学研究[J].中学生数理化（教与学）,2020(11):43-43. 被引量：1
2黄丽琼,王园园.基于微课和雨课堂的线性代数课程改革初探[J].高教学刊,2018,4(22):127-128. 被引量：23
3覃斐章,周燕,董敏,梁秋云,刘林,陈兆霓,黄媛恒,秦秋华.留学生药理学教学模式的探讨[J].教育教学论坛,2019(15):196-197. 被引量：1
4邓秀玲,扈瑞平,叶纪诚,李存保,李薇,王鹏翔,叶书梅,王海生.医学院校《生物化学》在线开放课程的建设探索[J].中国继续医学教育,2019,11(12):3-6. 被引量：14
5贺旭,刘华.留学生分子生物学实验教学改革探讨[J].基础医学教育,2019,21(5):383-385.
6胡凯,王微.基于超星学习通的分子生物学实验教学改革实践[J].教育教学论坛,2019(24):266-268. 被引量：7
7赵旭华,赵虹,翟翔,王玉瑶,解军,郭睿.学习通平台在生物化学与分子生物学教学中的实践[J].基础医学教育,2019,21(10):830-832. 被引量：23
8柳莹.雨课堂在分子生物学教学中的应用[J].中国教育技术装备,2019,0(8):33-35. 被引量：1
9王仕英.学习通平台在分子生物学课程教学改革中的实践——以阿坝师范学院为例[J].科技创新导报,2020,17(1):216-217. 被引量：2
10刘颖,张春晶,李淑艳,赵正林,孙晓杰,朱谋.生物化学与分子生物学实验教学的设计与思考[J].中国继续医学教育,2020,12(13):68-70. 被引量：7

同被引文献4

1张跃国,张渝江.透视“翻转课堂”[J].中小学信息技术教育,2012(3):8-10. 被引量：1016
2付荣华.基于翻转课堂的高职计算机公共课教学实践研究[J].乌鲁木齐职业大学学报,2019,28(4):55-58. 被引量：4
3孙梅.大陈岛垦荒精神视域下高职院校劳动教育的开展路径探析——以浙江汽车职业技术学院为例[J].发明与创新（初中生）,2021(4):142-143. 被引量：3
4谢小琴.移动学习环境下高职计算机基础课程翻转课堂实践研究——以云班课在教学中的应用为例[J].科技风,2021(17):17-18. 被引量：3

引证文献1

1许舟洋.高职信息技术课程中翻转课堂模式的应用——以蓝墨云班课平台为例[J].科技风,2023(10):119-121.

1张晓菊,杨俊玲,吴玲敏.新工科背景下机械电子工程专业课程思政建设研究与探索[J].科教导刊（电子版）,2020(16):156-157. 被引量：2
2康兰兰.疫情期多维互动混合式教学在《电子技术》课程中的应用概述[J].科学与信息化,2020(24):11-12.
3杨滢.处方前置审核模式的实践与评价[J].光明中医,2020(5):783-785. 被引量：2
4罗亚琴.论中国民族音乐教育改革及作品鉴赏——评《中国民族音乐及作品鉴赏》[J].高教探索,2020(7).

科技创新导报

2020年第18期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于“超星”信息化平台的翻转课堂实践与评价——以高职院校《电子技术》课程为例被引量：1

参考文献2

二级参考文献4

共引文献20

同被引文献4

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于“超星”信息化平台的翻转课堂实践与评价——以高职院校《电子技术》课程为例 被引量：1

参考文献2

二级参考文献4

共引文献20

同被引文献4

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于“超星”信息化平台的翻转课堂实践与评价——以高职院校《电子技术》课程为例被引量：1