摘要
目的:探讨思维导图式健康教育在女性压力性尿失禁临床护理中的应用效果。方法:选择2019年1月1日~2020年1月1日门诊就诊的200例女性压力性尿失禁患者,采用随机数字表法分为观察组和对照组各100例,对照组采取常规护理模式,观察组在常规护理基础上采用思维导图式健康教育;比较两组护理前后1 h尿垫试验漏尿量、自我管理能力、健康教育知识掌握情况、护理满意度。结果:护理后,两组1 h尿垫试验漏尿量均少于护理前(P<0.01),且观察组少于对照组(P<0.01);观察组社会活动管理、饮食管理、盆底肌训练管理和心理健康管理4个方面的自我管理能力评分均优于对照组(P<0.01,P<0.05);观察组健康知识掌握率高于对照组(P<0.05);观察组科室环境、护理人员沟通能力、操作技能和配合程度4个方面的护理满意度得分高于对照组(P<0.01)。结论:思维导图式健康教育有利于加强女性压力性尿失禁患者健康教育知识的掌握程度及自我管理能力,帮助患者减少漏尿量,护理满意度更高。
出处
《齐鲁护理杂志》
2020年第16期103-106,共4页
Journal of Qilu Nursing
