摘要
初中化学教学就是要引导和帮助学生在原子、分子的水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用,使学生逐步认识到化学的特征是研究物质和创造物质。同时,发展学生的科学探究能力,使其获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能。文章作者基于多年一线的初中化学教学实践经验,就沪教版初中化学第三章的知识结构、课时安排、重难知识点做了系统的分析和说明;教师和学生在实践课堂中会遇到哪些知识和技能方面的困惑,就这些困惑可以采取哪些方法和手段加以解决,作者根据自身教学实践中的思考和做法,给出了相应的解决方案和对策,希望能起抛砖引玉的作用。
出处
《教师》
2020年第22期105-106,共2页
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